ИСТОРИЧЕСКИЙ КРИЗИС.

ИСТОРИЧЕСКИЙ КРИЗИС.

Долго не хотел ничего писать про кризис на Украине, не хочу и сейчас. На протяжении нескольких последних месяцев я не высказывал своего мнения.Не был уверен, что я правильно понимаю происходящее, я не уверен в этом до сих пор. Мнение высказанное в слух очень важно, так как люди, которые тебе доверяют, часто принимают твои слова не как гипотезу, а как догму. Жаль, что этого не понимают наши политики.

Я говорил себе:" Ты же считаешь себя историком — так проверяй, перепроверяй, прочитай все источники и снова все перепроверь". Для меня абсолютно ясно, что пропаганда отлично работает со всех сторон, для меня так же кристально ясно, что истина это только тот факт с которым согласны в своих заявлениях все стороны конфликта, хотя … даже такие вещи стоит перепроверить. При этом поразительно, насколько люди не умеют донести свои мысли, они могут делится ими только со своими сторонниками. Ведь большинство прочитанных мною статей и комментариев начиналось с утверждения — "оппоненты козлы", неужели люди считают, что они смогут такой статьей кого-то переубедить или вся цель просто в оскорблении? Ну, надо заканчивать с риторикой.

Меня на написание этого текста подтолкнули события произошедшие в прошлое воскресенье, а именно разрешение от Совета Федераций на использование войск на территории Украины, последующее задержание участников протестной акции с плакатиками "Миру — мир!", и главное — реакция на это многих моих знакомых, которых я считаю высокообразованными и культурными людьми. Меня потрясло количество людей приветствующих силовой вариант решения конфликта. Поэтому я решил написать про кризис — кризис исторической науки.

Дело в том, что история набор фактов, которые всегда субъективно воспринимаются. Один и тот же набор фактов может быть истолкован координально противоположно. Большинство людей имеют представление об истории по тому курсу, который они изучают в школе. И я предлагаю поговорить именно о том курсе, который мы там изучили. Сразу хочу признаться, что я считаю себя "имперцем", я учил тот же курс истории России — мне бы хотелось, чтобы моей страной гордились, чтобы люди хотели присоединится к моей стране. Но! я считаю, что время военных империй закончилось, уж простите мне мой оптимизм.

В процессе изучения истории в школе мы учим в основе своей историю войн, в лучшем случае после нескольких параграфов про серию войн нам сообщают, что кроме них были совершены еще несколько научных открытий и появилось пара интересных композиторов. И все люди реагирующие сейчас на происходящие события, реагируют на них как семикласники, им интересны сражения и генералы, но они начинают сразу засыпать, когда им говорят про экономические реформы и науку. Наши политики хотят остаться в истории, такими фигурами, как Цезарь или Бонапарт. Сейчас Путина часто сравнивают с Гитлером, но это не так, думаю он считает себя хорошим императором XIXго века и в этом он прав. Фигура наиболее близко подходящее под сравнение с Путиным Наполеон III, но во-первых это не сильно лучше для нашей страны, а во-вторых история редко повторяется и такие сравнения вряд ли уместны. Уверен, что наша политическая элита считает себя абсолютно правой в своих действиях и это так же следствие "школьного" понимания истории. Школьникам мало рассказывают про экономические последствия войн,с ними никогда не рассматривают конфликты с обеих сторон — считается , что это очень сложно. И самое страшное , что, если твое государство совершило ошибку или низость, это всегда стараются оправдать. Поэтому люди выучившие такую "науку" не боятся остаться в истории "кровожадными варварами", они же для империи стараются, их оправдают.

Не хотелось бы получить ярлык предателя за "преклонение перед Западом", но мне кажется, что во многих развитых странах в базу исторической науки ставятся более верные вещи. Любой двоешник амереканец знает, что главное историческое достижение — это "Билль о правах". Немцам честно рассказывают о фашистском режиме и они сожалеют о тех жертвах, которые были принесены на алтарь третьего Рейха, им стыдно — они не хотят повторять это за своими предками. На мой взгляд, история в школе для того и нужна, чтобы не повторять ошибки своих предшественников и для того чтобы гордится лучшим, что принесла в мир твоя страна. А лучшее никогда не может быть войной!

Мне грустно , когда образованные люди приветствуют войну, нам давно пора вырасти и принять наконец эпоху гумманизма иначе наша империя так и останется в XIX веке. В школе давно пора преподавать историю науки и культуры нашей Родины, а войны показывать, как самое страшное , что может случиться с государством. Патриотизм же придет вместе с гордостью за те прекрасные вещи , которые мы подарили Миру.

Любите друг друга, не позволяйте первой злобе овладеть вами. Слушайте оппонентов, старайтесь переубедить ,а не унизить их. В эпоху гуманистических империй побеждает умнейший и добрейший , а не сильнеший.

Миру — мир!